Textes sources, textes historiques

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2002 Feuille de Vigne. N° 84. p. 3-13. Sur les ponts de Königsberg… on y pense, on y pense…

Auteur : Deray Tristan
2005 Feuille de Vigne. N° 95. p. 25-40. Un carré dans un triangle ; de l’utilisation de textes anciens pour résoudre un problème.

Auteur : Guyot Patrick
1986 Petit x. N° 10. p. 77-79. Le musée : à propos de l’irrationalité de Pi.

Auteur : Mathesis Georges
1985 Petit x. N° 7. p. 87-94. Le musée : traité de géométrie supérieure.

Auteur : Mathesis Georges
1985 Petit x. N° 9. p. 77- 80. Le musée : la composition des forces dans le cours de mécanique de Bézout.

Auteur : Mathesis Georges
1984 Petit x. N° 4. p. 75-80. Le musée : les géométries de Sébastien Le Clerc.

Auteur : Mathesis Georges
1984 Petit x. N° 6. p. 78-78. Courrier des lecteurs.

Auteur : Stekolchik Joseph
2003 Grand N. N° 72. p. 75-82. Histoire de mesures et système métrique.

Auteurs : Boule François ; Eberhard Madeleine
2000 Quadrature. N° 40. p. 13-22. Quatre problèmes sur de nouvelles courbes.

Auteur : Clairaut Alexis Claude
1978 L’Ouvert. N° 16. p. 27-28. A propos de Diophante.

Auteur : Roth Roger
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 5. p. 14-15. D’un vieil ouvrage d’enseignement de la géométrie.

Auteur : Plane Henry
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 50. p. 22-24. Huygens et la fonction ln.

Auteur : Plane Henry
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 10. p. 13-15. A la manière de…

Auteur : Plane Henry
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 373. p. 143-161. Le (nouveau) calcul infinitésimal. Introduction amicale à l’analyse non standard.

Auteur : Deledicq André
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 363. p. 217-223. Une « fiche historique » : le degré de la terre.

Auteur : Deledicq André
2015 Mathématice. N° 44. Le jeu de « franc-carreau ».

Auteur : Busser Alain
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Legendre approxime pi en classe de seconde ? p. 429-439.

Auteur : Métin Frédéric
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Math-Philo : Pascal et l’infini en terminale littéraire. p. 153-172.

Auteur : Guichard Jacqueline
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Dériver ou ne pas dériver. p. 29-37.

Auteur : Plane Henry
1998 L’Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. Traductions et synthèses : les mathématiques occidentales en Chine, 1607-1782. p. 117-126.

Auteur : Jami Catherine
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. L’histoire des mathématiques dans la formation des enseignants : application à la trigonométrie. p. 219-223.

Auteur : El Idrissi Abdellah
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. L’invention du calcul différentiel, racontée par Leibniz. p. 445-459.

Auteur : Michel-Pajus Anne
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. History and Epistemology of Calculus and Algebra, Celebrating Leonhard Euler’s Tercentenary. Cooperative Learning and Effectiveness of Perspective Teacher Training. p. 431-440.

Auteurs : Bagni Giogio T. ; Vicentini Caterina
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Archimède : la loi des leviers et le centre de gravité d’un triangle. p. 163-167.

Auteur : Racine Marie-Noëlle