Textes sources, textes historiques

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2004 Bulletin de l’APMEP. N° 453. p. 521-524. Un énoncé de Mersenne, une solution de Fermat.

Auteur : Bühler Martine
2004 Mnémosyne. N° 18. Autour du Théorème des fonctions implicites.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
2001 M:ATH Mathématiques : Approche par des textes historiques. T. 3.

Auteurs : IREM de Paris Groupe MATH ; Bathier-Fauvet Michèle ; Brin Philippe ; Bühler Martine ; Grégoire Michèle ; Menez-Hallez Maryvonne ; Jozeau Marie-Françoise ; Michel-Pajus Anne ; Plane Henry
1969 Matériaux pour l’histoire des nombres complexes.

Auteur : Itard Jean
1998 Mnémosyne. N° 14. p. 5-8. Préface de Euclides Danicus Georg Mohr par John HJELMSLEV.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1995 Mnémosyne. N° 9. Desargues et Pappus.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
1995 Mnémosyne. N° 9. p. 45-62. 1-1+1-1+1-…. etc. à l’infini.

Auteur : Hallez Maryvonne
1994 Mnémosyne. N° 8. p. 6-23. De Bougainville : Traité du calcul intégral, Préface.

Auteurs : Brin Philippe ; Verley Jean-Luc
1982 L’Ouvert. N° 26. p. 3-12. Ouvrage de dame.

Auteur : Chaney Eric
1992 Mnémosyne. N° 1. p. 5-10. M. l’Abbé DE LA CAILLE : Leçons élémentaires – Eléments du calcul différentiel.

Auteurs : La Caille Nicolas Louis ; IREM de Paris Groupe MATH. Ed.
1992 Mnémosyne. N° 1. De la méthode par exhaustion.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
2000 Mnémosyne. N° 16. p. 37-51. De la résolution des équations algébriques à l’émergence du concept de groupe.

Auteur : Bühler Martine
2000 Mnémosyne. N° 16. De la résolution des équations algébriques à l’émergence du concept de groupe.

Auteur : IREM de Paris Groupe MATH
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 168. p. 19-22. L’article « Tables astronomiques » de l’encyclopédie de Diderot et d’Alembert.

Auteur : Le Lay Colette
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Une approche historique du thème : problème de maximum et de minimum avec des élèves de premières et de terminales. p. 49-75.

Auteur : Jozeau Marie-Françoise
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. L’histoire comme source de problèmes. p. 113-130.

Auteur : Kahn Claudine
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. L’histoire des sciences comme introduction à l’optique en première S. p. 173-198.

Auteurs : Itard Monique ; Itard Gilles
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Aires du triangle, du quadrilatère, des polygones. Un P.A.E. dans le second cycle. p. 293-322.

Auteur : Horain Yvette
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Introduction. p. 2-2.

Auteur : IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Marolois dans les classes p. 8-11.

Auteur : Guyot Patrick
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Problèmes de sections et quadratures en première p. 12-14.

Auteur : Métin Frédéric
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Une trisection de triangle p. 15-17.

Auteur : Regnard Philippe
1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Conclusion. p. 18-19.

Auteur : IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques
2017 Statistiques : des éléments d’histoire. Calcul d’une population : un exemple historique reconstitué en classe avec le tableur. p. 45-56.

Auteur : Martinet Philippe