Langue et communication en classe de mathématiques

Il y a 742 résultats avec cette recherche.

2008 Entretiens individuels et difficultés d’apprentissage en algèbre.

Auteurs : Blimo Michèle ; Guinard Isabelle ; Hilt Dominique ; Hinault Marie-Hélène ; Julo Jean ; Malledant Françoise ; Taburet Martine
1993 Grand N. N° 53. p. 79-118. Modélisation géométrique d’un cristal et cristallisation d’un modèle.

Auteurs : Javellas Renaud ; Rimbourg Yves
2007 Urgence école, le droit d’apprendre, le devoir de transmettre.

Auteur : Bentolila Alain
2011 Blagues mathématiques et autres curiosités.

Auteurs : Winckler Bruno ; Villani Cédric. Préf. ; Macagno Gilles. Illust.
2012 La distributivité dans tous ses états.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Didactique ; Bellard Nicole ; Bonicel Fabrice ; Boullis Marc ; Bronner Alain ; Diumenge Marie ; Dupé Claire ; Dutaut Sophie ; Ehrsam Nicolas ; Girmens Yves ; Jolivet Soazig ; Pellequer Sylvie ; Rébillard Elisabeth ; Roche Michel ; Durand-Guerrier Viviane. Préf.
2014 Scientaisies.

Auteurs : Nordon Didier ; Matyo . Illust.
1987 Mots. T. 8.

Auteurs : APMEP Commission Mots ; Lecoq Jacques. Dir.
2021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d’enseignement.

Auteurs : IREM Centre Val de Loire Groupe Mathématiques au cycle 3 ; Adde Guillaume ; Beck Vincent ; Faucillon-Prou Magali ; Philipponneau Maud ; Quatrefages Elizabeth ; Rémond Séverine ; Rossilli Pauline ; Siguret Sophie ; Simon Nathalie
2005 Grand N. N° 76. p. 29-44. Quelles formulations pour les savoirs de géométrie à l’école élémentaire ?

Auteur : Gobert Sophie
1981 Une histoire sombre… très sombre.

Auteurs : Brown Ruth ; Mayer Christine. Trad.
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 5-12. La notion de contre-exemple au collège.

Auteur : Duvert Rémi
1998 Des mathématiques en sixième. De l’utilisation du contre-exemple au collège. p. 154-162.

Auteur : Duvert Rémi
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 9-10. Comment j’ai choisi l’écriture inclusive.

Auteur : Sauvageot François
2020 Au fil des maths. N° 536. p. 5-10. La trace écrite – Les traces écrites en mathématiques.

Auteur : Vesin Alain
2020 Au fil des maths. N° 538. p. 6-16. La verbalisation en classe de mathématiques : mission impossible ?

Auteur : Dias Thierry
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 20-24. Résolution de problèmes et apprentissage de la langue à l’école élémentaire.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 25-28. Dictée en cours de mathématiques.

Auteur : IREM de Paris Groupe Léo
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 39-46. Etudier des numérations orales.

Auteurs : Poisard Caroline ; Kervran Martine ; Surget Elodie ; Moumin Estellen
2020 Au fil des maths. Numéro spécial « Premier degré ». p. 8-13. Résolution de problèmes et apprentissage de la langue à l’école élémentaire.

Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2020 Au fil des maths. N° 538. p. 17-23. Des murs pédagogiques pour travailler l’oral en classe.

Auteur : Agostino Luca
2020 Au fil des maths. N° 538. p. 24-28. Loyd vs Dudeney.

Auteurs : Pernot Emmanuelle ; Pinar Fatih
2020 Au fil des maths. N° 538. p. 43-50. Démontrer en vidéo.

Auteurs : Hache Christophe ; Quinchon Etienne
2021 Au fil des maths. N° 540. p. 29-33. EloquenSciences.

Auteur : Lafrance Houria
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 23-26. A propos de mots…

Auteurs : Cerclé Véronique ; Calvel-Grazi Sonia