Questions d’évaluation

Il y a 557 résultats avec cette recherche.

1998 Bulletin de l’APMEP. N° 414. p. 7-16. Quelques réactions à propos des sujets du baccalauréat 1997.

Auteur : Capron Jean
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 411. p. 504-512. En prolongeant l’article de Pierre Legrand.

Auteur : Jeanbrau Christian
2007 Feuille de Vigne. N° 106. p. 23-59. Douce France : le monde entier nous l’envie.

Auteur : Bridenne Michel
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 356. p. 661-665. Vive le changement !

Auteur : Parzysz Bernard
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 320. p. 659-667. Le problème du Concours général 1979.

Auteur : Choquet Gustave
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 436. p. 610-611. Vingt ans après … (ou presque).

Auteur : Roux Christian
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 404. p. 414-420. Le renouveau de l’épreuve de maths du BAC S.

Auteurs : Gandit Michèle ; Helmstetter Claire
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 516. p. 516-525. 1915-2015 : cent ans de QCM.

Auteur : Moreau Julien
1992 Construction et utilisation de questions à choix multiple (QCM) en Sciences Physique.

Auteurs : Chastrette Maurice ; Langlois Françoise ; Franco Monica
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 33-36. Evaluation et docimologie.

Auteurs : Nimier Jacques ; Combelles Catherine
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 625-625. PISA.

Auteur : Bodin Antoine
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 347. p. 45-53. Innovation pédagogique et évaluation.

Auteur : Bonniol Jean-Jacques
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 347. p. 54-57. Table ronde : Et vous ? Comment évaluez-vous l’école ?

Auteur : Chouchan Michèle
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The question of evaluation and assessment of experiences with introducing history of mathematics in the classroom. p. 59-76.

Auteurs : Rogers Léo ; Weiss-Pidstrygach Ysette ; Barnett Janet Heine ; Guillemette David ; Métin Frédéric
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Des évaluations externes aux évaluations internes en mathématiques : des pratiques institutionnelles au pratiques de classes. p. 818-828.

Auteur : Sayac Nathalie
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Questions posées par l’évaluation d’activités de résolution de problèmes : le cas particulier de « développements en mathématiques » au cycle d’orientation à Genève. p. 837-846.

Auteur : Chanudet Maud
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evaluation formative à travers les TICE : le projet FASMED en Italie. p. 876-880.

Auteurs : Cusi Annalisa ; Morselli Francesca ; Sabena Cristina
2017 Le Miroir des maths. N° 16. p. 4-4. Note d’humeur : sur une enquête concernant le niveau en mathématiques.

Auteur : Roche Claude
2001 Petit x. N° 57. p. 5-30. Les erreurs des élèves en mathématiques.

Auteur : Brousseau Guy
2008 Petit x. N° 78. p. 53-78. Lecture et utilisation de PISA pour les enseignants.

Auteur : Bodin Antoine
2009 Grand N. N° 83. p. 43-62. Vous avez dit « compétence non acquise » ?

Auteur : Demongeot Marie-Claire
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 281. p. 715-718. Une expérience de correction collective des copies.

Auteur : Delassus Jacques
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 317. p. 26-55. Observer et évaluer pour éduquer.

Auteur : De Ketele Jean-Marie
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 320. p. 651-658. Mathématique et baccalauréat.

Auteur : Lefort Jean