Questions d’évaluation

Il y a 557 résultats avec cette recherche.

2012 Actes du Colloque EMF 2012. Dispositif de formation mathématique pour les futurs maîtres. p. 260-279.

Auteurs : Adihou Adolphe ; Arsenault Cathy ; Marchand Patricia
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Un cours de savoirs disciplinaires en mathématiques en formation des maîtres primaires. p. 183-194.

Auteurs : Clivaz Stéphane ; Deruaz Michel
1996 Grand N. N° 59. p. 41-65. Evaluation en mathématiques des faits et des effets à propos d’exemples d’épreuves.

Auteur : Argaud Henri-Claude
1991 Grand N. N° 49. p. 49-56. Quelques remarques sur les tests nationaux d’évaluation CE2 1989 et 1990.

Auteur : Butlen Denis
2003 Petit x. N° 62. p. 72-77. Quelques éléments de réflexion sur le sujet de mathématiques du baccalauréat 2003 – série S.

Auteurs : Jullien Michel ; Matheron Yves ; Schneider Odile
2003 Petit x. N° 63. p. 73-77. Réflexions sur le bac S 2003 (suite)

Auteur : Sackur Catherine
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 131-151. Eléments sur le comportement des élèves concernant l’autocorrection dans les algorithmes de l’algèbre élémentaire : les stratégies de localisation des erreurs.

Auteurs : Kourkoulos Michalis ; Keyling Marie-Anne
2008 Feuille de vigne. N° 107. p. 11-29. Douce France : le monde entier nous l’envie.

Auteur : Bridenne Michel
2005 Mathématiques et Pédagogie. N° 154. p. 39-56. Evaluation de la culture mathématique dans Pisa 2003.

Auteurs : Demonty Isabelle ; Fagnant Annick
2018 Enseigner les mathématiques. Les recherches sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques à l’étranger. p. 408-420.

Auteur : Artigue Michèle
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 381. p. 587-590. Les objectifs de référence au banc d’essai.

Auteur : Raulin Dominique
1991 Petit x. N° 25. p. 5-24. Techniques susceptibles de faciliter les diagnostics individuels et collectifs.

Auteur : Bodin Antoine
2017 Mathématice. N° 54. Réflexions sur le statut des TIC au Maroc.

Auteurs : Haouassia Said ; El Khouzai Elmostapha
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.3. Les limites de l’évaluation : La section témoin, heurs et malheurs de la section expérimentale.

Auteur : Robert Aline
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.1. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l’analyse sur R). Fascicule 1 : Analyse d’une section de Deug A première année (connaissance antérieures et l’apprentissage).

Auteur : Robert Aline
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Elaboration et analyse d’une formation d’enseignants centrée sur le calcul mental. p. 101-114.

Auteur : Chesné Jean-François
2014 Grand N. N° 93. p. 7-12. Point de vue sur … les derniers résultats de la DEPP.

Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Peltier-Barbier Marie-Lise ; Briand Joël ; Charnay Roland
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Régulations didactiques et pratiques enseignantes. p. 1015-1023.

Auteurs : Roditi Eric ; Kiwan-Zackra Michella
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Quelques recherches récentes en psychologie développementale qui aident à concevoir l’évaluation.

Auteur : Brissiaud Rémi
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. L’évaluation analytique en mathématiques.

Auteur : Raulin Dominique
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Comment évaluer et travailler des compétences géométriques et spatiales en maternelle ?

Auteurs : Bergeaut Jean-François ; Billy Christophe ; Laurençot Isabelle ; Vaultrin Madeleine
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Analyse d’une séquence de classe visant à évaluer et à renforcer la compréhension du système décimal au Cours Préparatoire.

Auteurs : Gibel Patrick ; Ennassef M'Hammed
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Evaluer les compétences numériques à l’entrée au CP.

Auteurs : Cabrol Alex ; Gispert Roland ; Ramos Michel
2020 Mathématice. N° 71. Evaluations mathématiques confinées en IUT.

Auteur : Couvrechef Pascal