Questions d'évaluation

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2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Concevoir et utiliser un test de positionnement en mathématiques à destination d’étudiants de Master MEEF. p. 473-488.

Auteurs : Danos Pierre ; Emprin Fabien ; Grau Sylvie ; Moussy Chantal
2026 Au fil des maths. N° 559. p. 46-54. Chercher ? Ça s'apprend... et ça s'évalue !

Auteur : IREM de Lyon DREAM
1998 Actes du colloque, 23 et 24 janvier 1998. Une expérience menée auprès de professeurs de mathématiques sur les critères de rédaction d'une démonstration p. 285-289.

Auteur : Duvert Rémi
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Difficultés spécifiques d'élèves avec MLD sur les fractions. p. 1157-1165.

Auteurs : Gardes Marie-Line ; Barroca-Paccard Fabienne ; Deruaz Michel ; Gregorio Francesca ; Lemrich Chloé ; Ouvrier-Buffet Cécile ; Peteers Florence ; Robotti Elisabetta
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Bilan du groupe de travail 11 : Evaluations dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques. p. 1179-1182.

Auteurs : Horoks Julie ; Ourahay Mustapha ; Ruminot Carolina ; Chanudet Maud
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Gestes évaluatifs en résolution de problèmes au début de l'école élémentaire : étude de cas auprès d'un élève en grande difficulté. p. 1183-1193.

Auteurs : Beylot David ; Blanchouin Aline ; Grapin Nadine
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Mise à l'épreuve de pistes visant à soutenir les pratiques d'évaluation formative dans le cadre d'un enseignement centre sur la résolution de problèmes en mathématiques. p. 1195-1205.

Auteurs : Chanudet Maud ; Favier Stéphane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Regard didactique sur la conception d'un outil de diagnostic en mathématiques. p. 1207-1211.

Auteurs : Chenevotot Françoise ; Grapin Nadine ; Grugeon-Allys Brigitte ; Mounier Eric ; Pilet Julia
2025 Actes du Colloque EMF 2025. PISA 2022 : analyse du lien entre les démarches sollicitées en mathématiques et les perspectives curriculaires en Belgique francophone. p. 1213-1219.

Auteur : Demonty Isabelle
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude de l'activité de correction des épreuves en mathématiques : éléments théoriques. p. 1221-1229.

Auteurs : Bilodeau Jeanne ; Barallobres Gustavo ; Roiné Christophe
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Etude du dispositif évaluatif québécois pour les épreuves uniques de mathématique au 2e cycle du secondaire : analyse de la compétence à raisonner. p. 1231-1240.

Auteurs : Bénard Chloé ; Tremblay Mélanie ; Delobbe Anne-Michèle
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Mobilisation des conceptions des futurs enseignants en évaluation des mathématiques. p. 1241-1250.

Auteur : Ruminot Carolina
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Partir des représentations sur l'évaluation en formation initiale des enseignant.e.s : quels leviers pour enrichir les pratiques ?. p. 1251-1260.

Auteur : Horoks Julie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Evaluation sommative des acquis d'apprentissage en mathématiques des futurs enseignants du cycle primaire. p. 1261-1271.

Auteurs : Mortaqi Khaoula ; Ourahay Mustapha
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Genre et évaluation en mathématiques : étude comparative de gestion d'épisodes évaluatifs. p. 1273-1282.

Auteur : Brismontier Chloé
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Différence de performance garçons-filles à l'entrée au primaire : complémentarité d'une approche didactique et psychosociale. p. 1283-1291.

Auteurs : Grapin Nadine ; Sayac Nathalie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Vers une éducation inclusive : analyse de la pratique enseignante et de ses gestes professionnels. Le cas d'un enseignant du primaire. p. 1319-1328.

Auteur : Deblois Isabelle
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Articuler des méthodes de recherche en didactique des mathématiques et en sciences cognitives : un exemple de conception et validation d'un test. p. 1527-1537.

Auteurs : Gardes Marie-Line ; Croset Marie-Caroline ; Prado Jérôme ; Samson Adeline
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Evaluations nationales au CP en mathématiques en France : biais et impacts sur le traitement des données issues du dispositif EvalAide. p. 1579-1589.

Auteur : Guenais Mélanie
2023 Évaluons mieux, corrigeons moins.

Auteurs : Coudert Marie-Camille ; Sauret Olivier
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 56-61. Evaluer autrement : vers l'évaluation constructive.

Auteur : Quintard Marie
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 42-46. Evaluer avec des notes évolutives.

Auteur : Adam Tiphaine
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 21-26. Evaluer et corriger avec Moodle.

Auteur : Hidalgo Céline
2018 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 178. p. 22-27. L'évaluation différenciée.

Auteur : Planchenault Sébastien