Pratiques d'enseignement

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1991 Repères-IREM. N° 2. p. 30-50. Statistique et technologie.

Auteur : Labroue Francis
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 51-58. Figures prégnantes en géométrie ?

Auteur : Noirfalise Robert
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 5-11. Parcours d'orientation : un travail sur l'angle au collège.

Auteurs : Maze Monique ; Chataing Guy
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 51-67. Résolution de problèmes en second cycle.

Auteurs : Noirfalise Robert ; Porte Janine
2011 Repères-IREM. N° 85. p. 93-99. Deux séances de mathématiques en langue étrangère.

Auteurs : Bouty Rachel ; Dequidt Francine
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 75-93. Connaître le nombre. Etude expérimentale.

Auteur : Mansour Afaf
2011 Repères-IREM. N° 82. p. 37-50. Les durées : un thème pour travailler nombres et calculs en sixième.

Auteur : Mesnier Walter
2011 Repères-IREM. N° 82. p. 5-21. Où sont les maths ?

Auteur : Paillet Vincent
2010 Repères-IREM. N° 81. p. 75-94. Accompagnement en mathématiques de professeurs des écoles débutants nommés en ZEP.

Auteurs : Butlen Denis ; Charles-Pézard Monique ; Masselot Pascale
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 71-100. Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs.

Auteur : Tarra Fabrice
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 59-69. Le chapitre Probabilités en troisième.

Auteur : Chevalarias Thierry
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 51-57. L'arithmétique et la culture du problème.

Auteur : Brisoux François
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 13-36. Les stratégies des élèves d'aujourd'hui sur le problème de la duplication du carré.

Auteurs : Kosyvas Georgios ; Baralis Georgios
2009 Repères-IREM. N° 77. p. 5-16. Le volume de la boule en troisième.

Auteur : Peyrot Sébastien
2009 Repères-IREM. N° 77. p. 83-101. L'aléatoire pour introduire les fréquences en classe de cinquième.

Auteur : François Guillaume
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 5-29. Les volumes en classe de sixième.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2008 Repères-IREM. N° 72.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Repères-IREM. N° 75. p. 27-34. Mutations spontanées ou induites ?

Auteur : Lefort Jean
2009 Repères-IREM. N° 75. p. 69-83. Travailler avec Mathenpoche autrement ?

Auteur : IREM de Rennes Groupe Hyperpro
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 53-64. A propos de l'introduction du concept de nombre dérivé d'une fonction en un point par l'approche cinématique en classe de première S.

Auteur : Ducos Caroline
2022 Modélisation mathématique et activités économiques pour l'option Mathématiques complémentaires de Terminale.

Auteurs : Arnoux Pierre ; Le Payen Poublan Véronique
2008 Repères-IREM. N° 70. p. 79-97. Monsieur, les maths ça me sert à quoi ?

Auteur : Gaud Matthieu
2008 Repères-IREM. N° 70. p. 5-12. Des tresses, des élèves.

Auteur : Jamm Francis
2008 Repères-IREM. N° 70. p. 13-29. Qui peut le plus ? Introduction de l'aléatoire en cycle 3.

Auteurs : Simard Arnaud ; IREM de Besançon Groupe Elémentaire