Pratiques d’enseignement

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1973 Bulletin de l’APMEP. N° 290. p. 529-534. Elections et mathématique.

Auteur : Monsarrat
1978 Géométrie au premier cycle. T. 2. Géométrie « naturiste » p. 260-276.

Auteur : Walusinski Gilbert
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 60. p. 16-19. Une fresque mathématique.

Auteur : Benoit Julie
2017 Let History into the Mathematics Classroom. Indian Calculation: The Rule of Three – Quite a Story… p. 47-57.

Auteur : Morice-Singh Catherine
1997 Petit x. N° 44. p. 35-48. A propos de charades dont la solution est un système d’équations à 2 inconnues.

Auteurs : Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Duval Raymond ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Wenner Brigitte ; Ziegler Michèle
2018 Mathématice. N° 60. Scratch ou Blockly au collège : un nouveau leurre ?

Auteur : Raffinat Patrick
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 17-34. Un tour de magie pour introduire la représentation binaire des nombres.

Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Informatique sans ordinateur ; Drot-Delange Béatrice ; Fleury Séverine ; Lafourcade Pascal ; More Malika
2017 Les distances inaccessibles, un parcours de cycle 4.

Auteurs : Pêtre Christophe ; IREM de Clermont-Ferrand Groupe PERMES
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. La schématisation dans une démarche d’investigation : la place de concepts géométrique dans l’activité de la main à la pâte « Sur les pas d’Eratosthène ».

Auteur : Lebot Bertrand
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Buts et moyens d’une continuité de l’enseignement de la géométrie.

Auteur : Boule François
2018 Jeux mathématiques.

Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Jeux Mathématiques ; Abadie Jean-Pierre ; Abadie Nicole ; Berthoumieux Claudine ; Faure Cédric ; Martin Gérard
2017 Petit x. N° 105. p. 25-35. Quand le professeur de mathématique est sur You tube … un témoignage.

Auteur : Asius Loïc
1997 Petit x. N° 45. p. 59-79. Statut des lettres et notion de variable.

Auteurs : Bessot Annie ; Germi Pierre-Emmanuel
1996 Petit x. N° 40. p. 65-85. Pour démarrer en géométrie et en classe de 3ème : une situation problématique.

Auteurs : Pellequer Sylvie ; Bronner Alain
1996 Petit x. N° 41. p. 27-50. Quelles conceptions des nombres chez des élèves de troisième ?

Auteur : Jacquier Isabelle
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Boucard Romain ; Chevalarias Thierry ; Coillot Jérôme ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril ; Belhaj Badri ; Corneau Florence ; Frugier Sébastien ; Hutrel Delphine
2018 Activités autour des pavages de Frédéric Mansuy.

Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Rodriguez Herrera Ruben
1997 Math-Ecole. N° 177. p. 17-20. CABRidées : quelle fonction ?

Auteur : Chastellain Michel
1997 Math-Ecole. N° 177. p. 28-32. Expo-atelier.

Auteur : Jaquet François
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Lecture de « La mesure du cercle Archimède » en terminale scientifique. p. 77-93.

Auteur : Bühler Martine
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Les nombres relatifs dans le premier cycle. p. 95-111.

Auteur : Sip Jacky
1988 Pour une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. Activités interdisciplinaires en premier cycle à propos d’un mathématicien français du 16ème siècle : François Viète. p. 249-270.

Auteurs : Guichard Jean-Paul ; Sicre Jean-Pierre
2018 Actividades al rededor de las pavimentos de Frédéric Mansuy.

Auteurs : Salles-Legac Danielle ; Rodriguez Herrera Ruben
2001 Les Cahiers Clairaut. N° 95. Cahier pédagogique CC95. p. 2-5. De l’intérieur et de l’extérieur.

Auteur : Ros Rosa Maria