Pratiques d’enseignement

Il y a 5013 résultats avec cette recherche.

2025 Au fil des maths. N° 556. p. 56-61. Evaluer autrement : vers l’évaluation constructive.

Auteur : Quintard Marie
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 47-55. Le « devoir maison » à l’ère de ChatGPT.

Auteur : Laplace Angelo
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 42-46. Evaluer avec des notes évolutives.

Auteur : Adam Tiphaine
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 39-41. ScratchPals.

Auteur : El-Halougi Lydie
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 27-37. Des pliages aux programmes de construction.

Auteurs : Bueno-Ravel Laetitia ; Margerand Florence
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 21-26. Evaluer et corriger avec Moodle.

Auteur : Hidalgo Céline
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 10-20. Osons les cartes mentales !

Auteur : Rigny Agnès
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Modéliser pour fabriquer un livre ou fabriquer un livre pour modéliser. p. 399-414.

Auteurs : Wozniak Floriane ; Jaudon Emilie ; Pouget Crystèle
2025 Au fil des maths. N° 555. p. 33-38. Châteaux forts, un projet coopératif.

Auteurs : Piolti Lamorthe Claire ; Besler Sonia
2025 Au fil des maths. N° 555. p. 39-48. Histoire du système métrique.

Auteurs : Fischer Daniel ; Soriano-Gafiuk Florence
2025 Au fil des maths. N° 555. p. 49-54. Les fractales, de l’infini vers l’art.

Auteur : Mouez Stéphane
2025 Au fil des maths. N° 555 p. 55-58. Vers l’algèbre, en douceur.

Auteur : Toromanoff Jean
2025 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.

Auteurs : Moyon Marc. Dir. ; Tournès Dominique. Dir.
2025 Construire une expertise pour la formation à l’enseignement des mathématiques à l’école. Tome 3.

Auteurs : Masselot Pascale. Préf. ; Bilgot Anne ; Billy Christophe ; Celi Valentina ; Grau Sylvie ; Guille-Biel Winder Claire ; Laurençot-Sorgius Isabelle ; Mangiante-Orsola Christine ; Petitfour Edith ; Simard Arnaud ; Tempier Frédérick ; Thomas Catherine ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Ateliers Maths et Jeux. p. 314-321.

Auteurs : IREM d'Aquitaine Groupe Maths et Jeux ; Muller Anne-Claire ; Orozco Jean-Marc ; Licitri Timothée ; Althuisius Laurence ; Audoin Alexandre ; Schottel Ambre ; Darnis Marlène
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Raisonner en arithmétique dans un tour de magie : le tour de Gergonne. p. 200-211.

Auteur : Cortella Anne
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Une activité de modélisation collaborative de problèmes entre classes : Les vitres. p. 212-228.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe ResCo ; Lavolé Julien ; Sauter Mireille ; Durand Sébastien
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Raisonner avec le puzzle de la division euclidienne. p. 152-164.

Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Alory Sylvie ; Mariou Benoît
2025 Actes du Colloque « Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? »

Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM Lycée. Ed. ; Chabanol Marie-Line. Préf. ; Foulquier Laurianne. Dir. ; Judas Christian. Dir. ; Lambert Patricia. Dir.
2025 Des pistes pour travailler avec les nombres.

Auteur : IREM d'Aquitaine Groupe REMSup
2025 Mathématice. N° 95. Billard mathématique.

Auteur : Reb Sébastien
2025 Mathématice. N° 95. Le langage Python pour la pratique des Sciences.

Auteur : Chevrier Franck
2025 Mathématice. N° 95. La BM² ou BiblioMaths Mobile, un vecteur de diffusion de la culture mathématique et de la lecture.

Auteur : Terpereau Carole
2020 Corol’aire. N° 122. p. 3-5. Maths et Mesure : Allons au bois (2).

Auteur : Guichard Jean-Paul