Evolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques

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1999 Bulletin de l’APMEP. N° 425. p. 737-750. La géométrie au service de la statistique.

Auteurs : Piednoir Jean-Louis ; Aymès Jean. Collab.
1980 Bulletin de l’APMEP. N° 325. p. 687-705. Septembre 1974 : 16000 jeunes Parisiens entrent en classe de seconde. Juillet 1977 : Que sont-ils devenus ?

Auteurs : Bretagnolle Jacqueline ; Chatard Jacqueline
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 5. p. 2-7. Entretien avec Didier Dacunha-Castelle.

Auteur : Dacunha-Castelle Didier
2001 Aix Marseille Vert. N° 4. p. 3-6. Entre réel et virtuel, la simulation en statistique. Nouveaux programmes, nouveaux enjeux.

Auteur : Egger Bernard
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 366-397. Réflexions sur la place des mathématiques dans l’enseignement scientifique.

Auteur : Duverney Daniel
2005 La place des mathématiques vivantes dans l’enseignement secondaire.

Auteurs : Ducourtioux Catherine. Dir. ; Hennequin Paul-Louis. Dir.
2003 L’Ouvert. N° 107. p. 19-24. Réflexion sur l’approche de l’analyse en termes d’ordres de grandeur.

Auteur : Lutz Robert
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 20-25. La calculatrice, ce bon objet.

Auteur : Chevallard Yves
2004 Ac-Tice. N° 38. p. 28-35. Intégrer les TICE dans l’enseignement des mathématiques : la situation hollandaise.

Auteurs : Drijvers Paul ; Van de Giessen Carel
2006 Statistix.

Auteur : Schwartz Claudine. Dir.
1974 Information mathématique. N° 04. p. 5-7. Compte rendu des séances de travail mathématiques-physique pour les années scolaires1972-1973 et 1973-1974.

Auteur : Beniamino Jean-Claude
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 374. p. 349-352. Peut-on réhabiliter le taux de variation ?

Auteur : Lion Georges
2007 Mathematice. N° 6. MATHEMATIQUES avec XCAS.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Maths avec XCAS ; Parisse Bernard ; Serret Christiane ; Gandit Michèle ; De Graeve Renée
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 455. p. 794-806. Traces manuscrites en mathématiques.

Auteurs : Décembre Martine ; Doucet Geneviève ; Nevado Alain
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 152-154. Questions d’une jeune enseignante en classe européenne mathématiques-anglais.

Auteur : Pernot Emmanuelle
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 136-144. Avenir de la filière S du lycée.

Auteur : Piednoir Jean-Louis
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 427-432. Libres opinions.

Auteurs : Roux Michel ; Kuntz Gérard
2000 Niveaux de rigueur et diversité des exigences.

Auteurs : IREM de Bretagne Occidentale Groupe de recherche 1998-2000 ; Antier Gérard ; Darcel Eliane ; Dupas Brigitte ; Menez Yvette ; Seguin Christiane
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 327. p. 61-70. Réforme du système éducatif en Sarre.

Auteurs : Borger Gabriel ; Kraus Charles
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 414. p. 103-117. Lycée, quels programmes pour quels objectifs ?

Auteur : GRIAM Groupe de réflexion
1998 Faire des mathématiques avec un système de calcul formel. T. 2.

Auteur : Moisan Jacques. Préf.
2011 Le Petit Vert. N° 107. p. 26-27. 2012 : l’année du changement en LP.

Auteur : Bertolaso Jean-Michel
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 9. p. 2-5. Les programmes de mathématiques dans la voie technologique (industrie et laboratoire) : quelle évolution ?

Auteur : Labroue Francis
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 397-401. L’analyse au lycée en termes d’ordres de grandeur : un essai pratique.

Auteurs : Makhlouf Abdenacer ; Meyer Etienne