Evolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques

Il y a 2520 résultats avec cette recherche.

2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 15-20. Les vitraux de Gruber.

Auteur : Ludwigs Laetitia
2002 Vidéoconférence. Géométrie pour des citoyens tridimensionnels.

Auteur : Alsina Claudi
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 467. p. 787-820. L’Option sciences.

Auteur : Richeton Jean-Pierre
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 431. p. 813-823. Enseigner la géométrie avec un ordinateur ?

Auteur : Cuppens Roger
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 726-729. Enseignement des mathématiques dans le second cycle de l’enseignement technique.

Auteur : Lefort Jean
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 521. p. 609-612. Qu’en est-il de la poursuite d’études des Bac Pro ?

Auteur : Jérôme Menuet
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 422. p. 325-334. Comment exploiter les séquences éducatives en entreprise.

Auteur : Cantin Sylvie
2010 Repères-IREM. N° 79. p. 89-100. La rénovation de la voie professionnelle et la création du Bac Pro en trois ans.

Auteur : Rivoal Joël
2020 Mathématice. N° 69. Algorithmes en Lycée Professionnel.

Auteur : Brabant Matthieu
2010 Mathématice. N° 19. Les TIC en mathématiques et leur évaluation dans le socle commun de connaissances et de compétences.

Auteur : Bodin Antoine
2010 Mathématice. N° 19. Quel B2i pour le lycée professionnel ?

Auteur : Moussavou François
2009 Mathématice. N° 13. La fluctuation d’échantillonnage dans les nouveaux programmes de baccalauréat professionnel.

Auteur : Moussavou François
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 734-737. Un exemple de pédagogie différenciée : le GEREX contrôle continu.

Auteur : Gavois Annie
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 727-733. EVAPM en Lycée Professionnel.

Auteur : Raux Jacqueline
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 327. p. 79-82. Projet de commentaire ministériel concernant les programmes de CAP en trois ans à l’issue de la classe de cinquième.

Auteur : APMEP Commission Lycées Professionnels
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 381. p. 659-661. Sur le rapport du CNP concernant l’enseignement professionnel.

Auteur : APMEP Comité national
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 320. p. 597-600. L’enseignement de la mathématique dans les LEP.

Auteur : Smith Arthur
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 520. p. 438-440. A propos de la cohérence entre Mathématiques et Sciences au Lycée Professionnel.

Auteur : Menuet Jérôme
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 181-184. Faire le lien entre les mathématiques et les spécialités professionnelles : l’enseignement général lié à la spécialité en baccalauréat professionnel (E.G.L.S.)

Auteur : Moussavou François
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 171-180. L’épreuve de mathématiques en terminale professionnelle.

Auteur : Théric Valérie
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 167-170. Baccalauréat professionnel.

Auteurs : Sachet Jean-Claude ; Moussavou François
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 156-166. Le lycée professionnel aujourd’hui.

Auteur : Jellab Aziz
2012 The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Historical Projects in Discrete Mathematics. p. 145-157.

Auteur : Lodder Jerry
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Evolution of college student’s epistemological views of mathematics in a history-based class. p. 307-318.

Auteur : Liu Po-Hung