Evolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques

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2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. History and Epistemology of Calculus and Algebra, Celebrating Leonhard Euler’s Tercentenary. Cooperative Learning and Effectiveness of Perspective Teacher Training. p. 431-440.

Auteurs : Bagni Giogio T. ; Vicentini Caterina
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Education of Mathematics Teachers (In Algebra and Geometry, in Particular). p. 441-450.

Auteurs : Becvar Jindrich ; Dlab Vlastimil ; Hruby Dag ; Kurina Frantisek
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Reflection and Revision – First Experiences with a Using History Course. p. 343-351.

Auteur : Clark Kathleen
1997 La violence de l’enseignement des mathématiques et des sciences.

Auteurs : Trabal Patrick ; Astolfi Jean-Pierre. Préf.
1996 Le sens commun, les mathématiques et les sciences.

Auteur : Trabal Patrick
2018 Enseigner les mathématiques. La résolution des problèmes au Québec au cours du 20ème siècle. p. 421-453

Auteurs : Bednarz Nadine ; Lajoie Caroline
2018 Enseigner les mathématiques. L’enseignement de la démonstration en géométrie en Allemagne. p. 454-457.

Auteur : Cabassut Richard
2006 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. 1945-1980 : une période d’intenses discussions sur l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Revuz André
2012 L’école, le numérique et la société qui vient.

Auteurs : Kambouchner Denis ; Meirieu Philippe ; Stiegler Bernard ; Gautier Julien. Collab. ; Vergne Guillaume. Collab.
1987 La physique ou l’enseignement impossible.

Auteur : Hulin Michel
2010 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Les annales du bac 2012.

Auteur : Mneimné Rached
2009 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Doit-on encore enseigner la géométrie ?

Auteur : Barbolosi Dominique
2008 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Préoccupations épistémologiques pour l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : Robert Aline ; Roditi Eric ; Rogalski Marc
2006 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Interdisciplinarité et modélisation, un atout et un défi pour l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Artigue Michèle
2005 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Les Mathématiques : démonstration, description, expérience.

Auteur : Andler Martin
2005 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Sur la contribution de l’enseignement des mathématiques à l’apprentissage de la démarche scientifique.

Auteur : Barbolosi Dominique
2007 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la logique et qu’on n’a jamais voulu vous révéler.

Auteur : Lacombe Daniel
2007 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. La formation des professeurs des écoles à l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Gramain André
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Mathematics and the Personal Cultures of Students. p. 651-658.

Auteur : Fitzsimons Gail E.
2016 Maths et autre continuité et innovation – Histoire des mathématiques et interdisciplinarité, un lien naturel.

Auteur : Boyé Anne
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Démarche d’investigation en mathématiques dans le premier degré en France : relations entre des questions de recherche et les instructions officielles. p. 347-351.

Auteurs : Hersant Magali ; Choquet Christine
2018 Enseigner les mathématiques. Les « Lesson Study » : un dispositif collaboratif de formation-recherche qui se développe en Europe. p. 483-486.

Auteur : Clivaz Stéphane
2008 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Des savoirs mathématiques pour les professeurs des écoles. Des questions pour leur formation.

Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1972 La mathématique à l’école élémentaire. Enquête sur l’introduction de la mathématique moderne à l’Ecole Elémentaire. p. 99-109.

Auteur : Goussiez Monique