Croset Marie-Caroline

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2024 Problémathèque du CSEN

Auteurs : Sander Emmanuel. Dir. ; CSEN-Canopé. Ed. ; Coppé Sylvie ; Croset Marie-Caroline ; Chabanol Marie-Line ; Gardes Marie-Line ; Grau Sylvie ; Giardino Valeria ; Neagoy Monica ; Piolti Lamorthe Claire ; Roubin Sophie ; Sensevy Gérard ; Thévenot Catherine ; Trgalova Jana
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Articuler des méthodes de recherche en didactique des mathématiques et en sciences cognitives : un exemple de conception et validation d'un test. p. 1527-1537.

Auteurs : Gardes Marie-Line ; Croset Marie-Caroline ; Prado Jérôme ; Samson Adeline
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Impact de la pédagogie Montessori sur la construction du nombre à l'école maternelle en France : approche cognitive et didactique. p. 33-51.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Gardes Marie-Line
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Habillé ou épuré : le matériel de mathématiques en question. p. 498-516.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Divisia Anne ; Gimbert Fanny ; Le Gac Nicolas ; Mastrot Géraldine ; Stroffer Hélène
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Les concepts didactiques comme outils de conception pour l'Intelligence Artificielle en éducation. p. 470-485.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Soury-Lavergne Sophie ; Terouanne Sophie
2019 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 39/1. p. 51-96. Une comparaison praxéologique pour interroger l'enseignement du nombre dans l'institution Montessori.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Gardes Marie-Line
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 117-127. Une carte des connaissances pour la construction du nombre en maternelle.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Gardes Marie-Line
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Une carte des connaissances pour la construction du nombre en maternelle. p. 327-337.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Gardes Marie-Line
2022 Grand N. N° 110. p. 69-95. Un rituel de numération.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Divisia Anne ; Le Gac Nicolas ; Mastro Géraldine ; Stoffel Hélène
2022 Tangente Education. N° 62. p. 6-8. Des leviers identifiés pour enseigner l'abstraction.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Gardes Marie-Line
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. Un modèle d'élève par l'analyse statistique implicative. Prise en compte du contexte algébrique. p. 211-220.

Auteur : Croset Marie-Caroline
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Quelles modalités pour construire un rituel de numération efficace au cycle 2 ? p. 514-529.

Auteurs : Divisia Anne ; Mastrot Géraldine ; Stoffel Hélène ; Croset Marie-Caroline
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Une articulation de la statistique avec le savoir médical : le projet LOE. p. 689-698.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Ney Muriel ; Chaachoua Hamid