Mathématice. N° 26. Arbres syntaxiques en algèbre.

Résumé

L’auteur dans cet article décrit une séance d’accompagnement « personnalisé » qui mène à la création d’un arbre syntaxique et permet de voir des parenthèses qui n’existent pas. Il utilise le logiciel Scratch qui est une implémentation visuelle et dynamique de langage de programmation. Le programme est construit dans la scène de Scratch et l’auteur utilise le vidéoprojecteur.
Pour habituer les élèves à utiliser les arbres syntaxiques il termine sa séance en donnant des expressions à traduire en arbre et réciproquement.

Notes

Il est possible de lire et répondre à cet article : http://revue.sesamath.net/spip.php?article343

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Données de publication

Éditeur Sésamath Erôme , 2011

Public visé enseignant, formateur Niveau 2de, lycée Âge 15

Type article de périodique ou revue Langue français Support internet