2024

Il y a 867 résultats avec cette recherche.

2024 Tangente Hors-série. N° 91. p. 2-2. Erreurs en séries.

Auteur : Rittaud Benoît
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 89-95. De la Suisse aux étagères de la classe : les blocs de base 10.

Auteur : Jobbé-Duval Gonzague
2024 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles – Mathématiques – Préparation 2025.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM ; Eysseric Pierre. Dir.
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 14-25. Les fractions, c’est pas du gâteau !

Auteur : Assali Guillaume
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 74-74. Des problèmes dans nos classes.

Auteur : Larose Valérie
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 3-5. Groupes de niveaux en mathématiques au collège.

Auteur : Rauscher Jean-Claude
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 6-11. De l’utilisation des matériels de numération.

Auteur : Petit Serge
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 12-13. Quel avenir pour l’inclusion ?

Auteur : Lommé Claire
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 26-32. « Le plus grand produit » en CM1.

Auteurs : Aldon Gilles ; Margerand Florence ; Roussel Sabrina ; Viry-Leroi Agnès
2024 Mathématice. N° 91. Analyse d’un pavage de MC Escher : Geogebra et Imprimante 3d !

Auteur : Jonin Philippe
2024 Grand N. N° 113. p. 5-27. La consigne « Schätz mal! » dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs.

Auteur : Soriano-Gafiuk Florence
2024 Grand N. N° 113. p. 29-48. Evaluer la résolution de problèmes additifs au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres.

Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric
2024 Grand N. N° 113. p. 49-73. TIMSS CM1 2019 : faiblesse des résultats français, faiblesse de la familiarité des élèves avec les items.

Auteurs : Fanjat Juliette ; Roditi Eric
2024 Grand N. N° 113. p. 75-104. Etude exploratoire des conceptions, des perceptions et des pratiques déclarées d’enseignants francophones belges et français en géométrie

Auteurs : Beauset Romain ; Seha Mélanie ; Duroisin Natacha
2024 Mathématice. N° 92. Du CAS pour tous ? Sur quelles calculatrices ?

Auteur : Parisse Bernard
2024 Mathématice. N° 92. Algo’ Grillo.

Auteur : Reb Sébastien
2024 Mathématice. N° 92. Visite guidée des Communs Numériques Educatifs (en devenir ou déjà aboutis) .

Auteur : Henry Bruno
2024 Mathématice. N° 92. La classe flexible, une nouvelle façon d’enseigner ?

Auteur : Rome Fanny
2024 Mathématice. N° 92. Maths et danse, un combo gagnant.

Auteur : Chedly Ons
2024 Mathématice. N° 92. Introduction du calcul littéral en début de cycle 4 à l’aide d’outils informatiques.

Auteur : Pradel Claire
2024 Mathématice. N° 92. Algorithmique débranchée pour le cycle 3.

Auteur : Labouche Jean-Yves
2024 Mathématice. N° 92. Danses géométriques en CM2.

Auteur : Leleu Sarah
2024 Introduire les fractions.

Auteurs : Anglard Julien ; Kieffer Jennifer ; Metter Olivier ; Seyfried Sven ; Urvoy Gwenola ; Thomas Catherine
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques.

Auteur : Laurent Frédéric. Dir.