2018

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2018 Repères-IREM. N° 112. p. 5-19. Exemple d'EPI au collège : l'évolution des glaciers.

Auteurs : IREM de Grenoble Groupe EPI ; Dewyspelaere Stéphanie ; Nodet Maëlle ; Charton Jérôme ; Garat Philippe ; Letué Frédérique ; Pes Caroline ; Wales Véronique
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 89-94. Rubrique Pour aller plus loin : Articles de Repères consacrés au cycle 3.

Auteurs : Foulquier Laurianne ; Paillet Vincent
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Premiers pas vers la construction d'un regard géométrique sur les formes à la transition cycle 1-cycle 2 : exemples de progressions et de situations expérimentées en classe de GS et de CP. p. 584-590.

Auteurs : Canivenq Rémi ; Geourjon Marie
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Synthèse du colloque.

Auteur : Ghys Etienne
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Jeux avec les nombres.

Auteur : Faure Cédric
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Le calcul mental : l'univers Mathador.

Auteur : Trouillot Eric
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - ACE-ArithmEcole.

Auteur : Scheibling-Sève Calliste
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Mallette numérique de ressources sur le nombre à l'école maternelle.

Auteur : Eysseric Pierre
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Articulation mathématique-informatique à l'école élémentaire. Place des méthodes algorithmiques.

Auteur : Buff Xavier
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Articulation math-informatique à l'école élémentaire.

Auteur : Dowek Gilles
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Grandeurs et mesures : des gestes construits pour des apprentissages opérationnels et porteurs de sens.

Auteurs : Gagneux Hélène ; Mousset Céline
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Pré-apprentissages géométriques à l'école maternelle et Retour d'expérience.

Auteurs : Celi Valentina ; Semmarty Myriam
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Résolution de problèmes et représentations sémiotiques.

Auteur : Petit Serge
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Le défi calcul : entre calcul mental et calculatrice - d'une pratique de classes à une pratique de formations.

Auteurs : Chambris Christine ; Melon Isabelle ; Pasquet Nathalie
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Problèmes rencontrés par les enseignants d'école primaire dans l'enseignement des mathématiques. Perspective historique.

Auteur : Butlen Denis
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Démarches d'investigation, problèmes ouverts., recherche didactique : une perspective historique.

Auteur : Artigue Michèle
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 93-95. Rubrique Pour aller plus loin : Articles consacrés à l'évaluation.

Auteur : Foulquier Laurianne
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 31-44. Enseigner l'informatique à l'école élémentaire au cycle 2.

Auteur : Vigot Nathalie
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 5-24. L'histoire et l'épistémologie des mathématiques au service de la formation des enseignants.

Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe AHMES
2018 Repères-IREM. N° 111.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 112.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 112. p. 87-96. Rubrique Pour aller plus loin : Réflexions et pratiques interdisciplinaires.

Auteurs : Moyon Marc ; Hadidou Hamid
2018 Repères-IREM. N° 112. p. 21-28. Rubrique Point de vue : L'interdisciplinarité est-elle une énigme pédagogique ?

Auteur : Vilas-Boas Henrique
2018 Repères-IREM. N° 111. p. 55-81. Géométries non-euclidiennes et interdisciplinarité mathématique-philosophie.

Auteurs : IREM de Montpellier Equipe Mathématiques et Philosophie ; Bächtold Manuel ; François Thomas ; Hausberger Thomas ; Marie-Jeanne Patrice