2015

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2015 Actes du Colloque EMF 2015. Le changement de langage dans l’activité mathématique. p. 752-764.

Auteurs : Njomgang Ngansop Judith ; Tchonang Youkap Patrick
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Les pratiques d’enseignement et d’évaluation face aux défis des inégalités des opportunités d’apprentissage. p. 765-768.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Chesnais Aurélie ; Barrera Raquel Isabel ; Roditi Eric
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Des évaluations externes aux évaluations internes en mathématiques : des pratiques institutionnelles au pratiques de classes. p. 818-828.

Auteur : Sayac Nathalie
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Rôles et responsabilités des professeurs et des élèves dans les démarches d’investigation et dans la résolution de problèmes. p. 829-836.

Auteurs : Gandit Michèle ; Morselli Francesca ; Beyake Sidi Sokona
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Dénombrer c’est structurer. p. 926-933.

Auteur : Jullien Pierre
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Questions posées par l’évaluation d’activités de résolution de problèmes : le cas particulier de « développements en mathématiques » au cycle d’orientation à Genève. p. 837-846.

Auteur : Chanudet Maud
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Le débat scientifique en classe : une démarche d’investigation collective pour une culture scientifique commune. p. 847-860.

Auteurs : Charlot Grégoire ; Lecorre Thomas ; Legrand Marc ; Leroux Antoine ; Di Martino Hélène
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evaluation formative à travers les TICE : le projet FASMED en Italie. p. 876-880.

Auteurs : Cusi Annalisa ; Morselli Francesca ; Sabena Cristina
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Vulgarisation des mathématiques. p. 903-908.

Auteurs : Vilmart Shaula Fiorelli ; Belbachir Hacène ; Tanguay Denis
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evaluer une action de vulgarisation des mathématiques. p. 909-917.

Auteurs : Vilmart Shaula Fiorelli ; Belbachir Hacène ; Audin Pierre ; Chérix Pierre-Alain ; Rittaud Benoît
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Maths à modeler, des jeux pour apprendre à chercher en mathématiques. p. 918-925.

Auteur : Godot Karine
2015 Actes du Colloque EMF 2015. La diffusion : un lieu pour une mathématique plus humaine ? p. 934-943.

Auteur : Mercat Christian
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pour une « vulgaristique » des mathématiques. p. 957-962.

Auteur : Rittaud Benoît
2015 TDC. N° 1098. p. 14-17. Qu’est-ce qu’une probabilité ?

Auteur : Gauvrit Nicolas
2015 TDC. N° 1098. p. 18-21. Modélisation et simulation.

Auteur : Henry Michel
2015 TDC. N° 1098. p. 40-41 Le jeu de Penney.

Auteur : Mansuy Roger
2015 TDC. N° 1098. p. 42-43. Statistique et discriminations salariales.

Auteur : Joigneaux Claire
2015 Le Miroir des maths. N° 14. p. 18-20. Point de vue : Les réformes de l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Soufflet Michel
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 68-84. Le lexique au carrefour des mathématiques et du français : pistes pour travailler vocabulaire courant et vocabulaire mathématique.

Auteurs : Vincent Fabienne ; Tremblay Ophélie ; Labreque Audrey-Ann
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 1. p. 15-38. Logique et enseignement des mathématiques.

Auteurs : Mathieu-Soucy Sarah ; Tanguay Denis
2015 Pour la Science. N° 453. p. 78-83. Comment jouer parfaitement au poker.

Auteur : Delahaye Jean-Paul
2015 Pour la Science. N° 456. p. 102-107. Déléguer un calcul sans divulguer ses données : la cryptographie homomorphe.

Auteur : Delahaye Jean-Paul
2015 Pour la Science. N° 447. p. 76-81. Le problème du sudoku.

Auteur : Delahaye Jean-Paul
2015 Pour la Science. N° 457. p. 108-113. Les tours de Hanoï, plus qu’un jeu d’enfants.

Auteur : Delahaye Jean-Paul