2015

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2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Apprentissages et Langage(s) dans les disciplines d'enseignement. p. 1-23.

Auteurs : Bulf Caroline ; Coulange Lalina ; Lhoste Yann ; Rebière Maryse
2015 Mathématice. N° 47. La conduite d'un projet interdisciplinaire.

Auteur : Abouhanifa Said
2015 Actes du Colloque EMF 2015. De la transposition des savoirs mathématiques à leur de-transposition dans l'enseignement secondaire p. 119-128.

Auteur : Hategekimana Luanda Emmanuel
2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. ck¢, origine, cadrage théorique, utilisations et questions.

Auteur : Balacheff Nicolas
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Les différentes pensées mathématiques et leur développement dans le curriculum. p. 199-205.

Auteurs : Kouki Rahim ; Jeannote Doris ; Vlassis Joëlle
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 516. p. 637-639. Le loup et l'agneau (cas général).

Auteurs : Combelles Catherine ; Hennequin Paul-Louis ; Langlois Philippe ; Carriquiry Pierre
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 516. p. 559-565. Interview de Sylvie Méléard, professeur à l'Ecole Polytechnique.

Auteurs : Fine Jeanne ; Villa-Vialaneix Nathalie
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 515. p. 465-470. Que serais-je sans toi ?... Ma bonne partie entière...

Auteur : Choulet Richard
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 13-31. Arts plastiques et géométrie au primaire.

Auteurs : Braconne-Michoux Annette ; Lemonchois Myriam
2015 L'intelligence artificielle en images.

Auteurs : Brighton Henry ; Selina Howard ; Rodney Alan. Trad.
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 51. p. 26-31. Au secours, mes élèves ont une calculatrice !

Auteurs : Malrieu Lise ; Larose Valérie ; Monfront Agnès
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 51. p. 19-21. Moins de questions, plus de recherches.

Auteur : Aoustin Fabien
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 32-49. L'utilisation de matériel en classe de mathématiques au primaire : quelques réflexions sur les apports possibles.

Auteurs : Corriveau Claudia ; Jeannotte Doris
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 513. p. 197-210. Pourquoi nous sommes tous doués en maths.

Auteurs : Dehaene Stanislas ; Combelles Catherine
2015 Les Cahiers Clairaut. N° 150. p. 38-39. Pourquoi doit-on considérer la vitesse de la lumière comme constante dans un champ de gravitation ?

Auteur : Paturel Georges
2015 Les Cahiers Clairaut. N° 150. p. 11-14. La longue histoire inachevée des représentations sur la lumière.

Auteur : Larcher Christian
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 515. p. 488-493. Les problèmes de l'APMEP.

Auteur : Hochart Max. Dir.
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 513. p. 240-245. Les problèmes de l'APMEP.

Auteur : Hochart Max. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Formation mathématique des enseignants : quelles médiations documentaires ? p. 624-639.

Auteurs : Sokhna Moustapha ; Trouche Luc
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 2. p. 65-71. Entrevue avec Alain Bélanger : un mathématicien en Finance.

Auteur : Courteau Bernard
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 514. p. 326-340. Enseignement et apprentissage de l'algèbre au collège : quel apport des TICE ?

Auteur : Artigue Michèle
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 516. p. 516-525. 1915-2015 : cent ans de QCM.

Auteur : Moreau Julien
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20. p. 207-214. Note de lecture : APOS theory, a framework for research and curriculum development in mathematics education.

Auteur : Vivier Laurent
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 5-6. Stratégies Mathématiques.

Auteur : Trouche Luc