2015

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2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Quand les « mathématiques modernes » questionnent les méthodes pédagogiques dans l’enseignement secondaire (1904-1910). p. 781-797.

Auteur : Renaud Hervé
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Mathematical lessons in a newspaper of Porto in 1853 (primary education). p. 763-777.

Auteur : Pinto Hélder
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. New math – a complete failure? p. 747-747.

Auteur : Hamann Tanja
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Deciphering the doodlings of the « shoebox collection » of the Paul A. M. Dirac papers. p. 735-744.

Auteurs : Clark Kathy ; Harrington Emmet
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Around a book dedicated to childhood friends: Initiation Mathématique by C.-A. Laisant. p. 709-721.

Auteur : Auvinet Jérôme
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Mathematics textbooks in Portugal: the case of the first unique mandatory algebra textbook (1950). p. 695-707.

Auteur : Almeida Mária Cristina
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Workshop on new approaches and results of research into the history of mathematics education. p. 693-693.

Auteur : Schubring Gert
2015 Le calcul figuré de l’ancien âge babylonien et de la Chine des Han.

Auteur : Keller Olivier
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Technics and technology in mathematics and mathematics education. p. 41-57.

Auteurs : Misfeldt Morten ; Aguilar Mario Sanchez ; Johansen Mikkel Willum ; Maracci Mirko ; Jönsson Per
2015 L’information.

Auteurs : Gleick James ; Bouillot Françoise. Trad.
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 50-66. Une réflexion didactique sur des activités pour penser l’enseignement-apprentissage des probabilités et de la statistique à l’école primaire.

Auteurs : Martin Vincent ; Mai Huy Khôi
2015 Le Miroir des maths. N° 14. p. 9-17. Les tests d’équivalence et de non-infériorité : peut-on « démontrer » l’hypothèse nulle ?

Auteur : Faisant Jacques
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20. p. 101-148. Définitions et exemples : prérequis pour l’apprentissage de l’algèbre moderne.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Hausberger Thomas ; Spitalas Christian
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 356-362. Les problèmes de l’APMEP.

Auteur : Hochart Max. Dir.
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Former des enseignants par la recherche : quels outils pour analyser les effets potentiels sur les pratiques ? p. 173-184.

Auteurs : Horoks Julie ; Grugeon-Allys Brigitte ; Pézard-Charles Monique
2015 Petit x. N° 98. p. 29-52. Difficultés d’apprentissage des nombres complexes en fin de secondaire.

Auteurs : Ghedamsi Imène ; Tanazefti Raja
2015 Les Cahiers Clairaut. N° 149. p. 17-20. Origine de l’eau sur Terre.

Auteur : Ferrari Cécile
2015 Les Cahiers Clairaut. N° 149. p. 6-8. L’origine de l’eau.

Auteurs : Thomas Pierre ; Eyraud Charles-Henri
2015 Images des Mathématiques. La poursuite du lièvre par un chien.

Auteur : Sesiano Jacques
2015 Interstices. Des outils mathématiques pour prévoir la fonte des calottes polaires.

Auteurs : Nodet Maëlle ; Erhel Jocelyne
2015 Interstices. Modéliser et simuler la fonte des calottes polaires.

Auteurs : Nodet Maëlle ; Erhel Jocelyne
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 2. p. 51-60. Pour calculer la variance, est-ce qu’on divise par n ou par n-1 ?

Auteur : Léger Christian
2015 Jean-Louis Ovaert – Un homme d’action et de convictions. Hommage à Jean-Louis Ovaert. Discussions de voyages. p. 32-36.

Auteur : Rolland Robert
2015 Jean-Louis Ovaert – Un homme d’action et de convictions. Jean-Louis Ovaert et l’histoire des mathématiques. p. 29-31.

Auteur : Houzel Christian