2015

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2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 261-263. J’ai deux fois l’âge que vous aviez…

Auteur : Moussa André
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 55-66. Agrandissement-Réduction d’une figure.

Auteur : IREM d'Aquitaine Groupe Didactique
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 74-81. L’épreuve de mathématiques du DNB.

Auteurs : Fournier Frédérique ; Alaplantive Bruno
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 513. p. 189-196. Concours de calcul mental rapide mais réfléchi.

Auteur : Marthe Pierre
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 298-307. Quand l’imprimerie rencontre les mathématiques.

Auteur : Martini François
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Répercussions des difficultés langagières des élèves sur l’activité mathématique en classe. Le cas des élèves migrants. p. 92-107.

Auteur : Millon-Faure Karine
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. L’enseignement de la proportionnalité en SEGPA. p. 200-218.

Auteur : Voisin Samuel
2015 Petit x. N° 98. p. 77-77. Activité… Un puzzle – des constructions.

Auteur : Grenier Denise
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 515. p. 502-502. Points de vue sur la réforme des collèges.

Auteur : Combelles Catherine. Préf.
2015 Petit x. N° 97. p. 44-44. Activité… Pairs ou impairs ?

Auteur : Grenier Denise
2015 Recherches en Education. N° 21. p. 138-151. Démarche d’investigation et explication au collège.

Auteurs : Morselli Francesca ; Panucci Elisabetta ; Testera Monica
2015 Le Miroir des maths. N° 14. p. 21-25. Construire des outils de formalisation de la démonstration au collège.

Auteurs : Coulombel Loïc ; Duval Jacques
2015 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 35. N° 3. p. 273-312. Réguler l’enseignement en algèbre élémentaire par des parcours d’enseignement différencié.

Auteur : Pilet Julia
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Teaching the area of a circle from the perspective of HPM. p. 403-415.

Auteurs : Hong Yanjun ; Wang Xiaoqin
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Algorithms: an approach based on historical texts in the classroom . p. 467-484.

Auteurs : Boyé Anne ; Bühler Martine ; Michel-Pajus Anne
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Using historical texts in an interdisciplinary perspective: two examples of the interrelation between mathematics and natural sciences. p. 527-528.

Auteur : Hosson Cécile de
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. A cabinet of mathematical wonders: images and the history of mathematics. p. 529-538.

Auteur : Swetz Frank
2015 Spécial Logique. N° 24. Etes-vous chiffres ? p. 46-47.

Auteur : Souder Dominique
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 515. p. 503-505. Vive la liberté pédagogique !

Auteurs : Boudine Jean-Pierre ; Bodin Antoine ; Duhamel Christian
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 515. p. 506-508. Commentaires sur la réforme de mai 2015.

Auteur : Fréchet Michel
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 515. p. 509-512. Réformer le collège, une querelle qui dure.

Auteur : Moussa Jean
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. Etude multidimensionnelle de l’impact des travaux de recherche en didactique dans l’enseignement de l’algèbre élémentaire : quelles évolutions ? Quelles contraintes ? Quelles perspectives ? p. 41-73.

Auteurs : Coppé Sylvie ; Grugeon-Allys Brigitte
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Education à l’espace. Une approche pluridisciplinaire au service d’une tentative interdisciplinaire. p. 1055-1055.

Auteurs : Denys Bernadette ; Blanc Christophe ; Dodeman Jean-Louis
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Analyse des raisonnements d’élèves à travers des résolutions de problèmes de comparaison. p. 206-219.

Auteurs : Adihou Adolphe ; Squalli Hassane ; Saboya Mireille ; Tremblay Mélanie ; Lapointe Annick