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2014 Bulletin de l'APMEP. N° 511. p. 543-550. L'arithmétique des poètes.

Auteur : Moreau Julien
2014 Bulletin AMQ. Vol. 54. N° 2. p. 44-48. Olivier Peyon ou comment ne pas détester les maths !

Auteur : Verdier Norbert
2014 Bulletin AMQ. Vol. 54. N° 1. p. 13-20. Le problème de Freudenthal et son hypothèse implicite.

Auteur : Audet Daniel
2014 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 34. N° 1. p. 9-31. Facette épistémologique et facette sociale du contrat didactique : une distinction pour mieux caractériser la relation contrat milieu, l'action de l'enseignant et l'activité potentielle des élèves.

Auteur : Hersant Magali
2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Une ancienne analogie, généralement (à juste titre ?) négligée ?

Auteur : Sabbagh Gabriel
2014 Bulletin de l'APMEP. N° 508. p. 236-240. Les Journées Nationales de Marseille 2013 : trois témoignages.

Auteurs : Hiriart Louisette ; Lartillot Béatrice ; Leenhardt Monique
2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Invariants, relations et théorèmes.

Auteur : Perrin Daniel
2014 Spirale. N° 54. p. 85-101. Les actes de parole de l'enseignant : déterminants et révélateurs de sa pratique.

Auteur : Roditi Eric
2014 Tangente Sup. N° 76. p. 6-10. Le problème de Fourier : résoudre l'équation de la chaleur.

Auteur : Lehning Hervé
2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Grandeur et décadence de l'enseignement de la logique au lycée.

Auteur : Mesnil Zoé
2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. Mathématiques appliquées à l'école ? Ah, non !?

Auteur : Barbolosi Dominique
2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. A propos de la théorie des démonstrations (du programme de Hilbert aux programmes tout court).

Auteur : Krivine Jean-Louis
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. L'effondrement des performances en calcul entre 1987 et 1999 : Quelle épidémiologie ? p. 29-45.

Auteur : Brissiaud Rémi
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Etude du rapport à la notion de définition comme obstacle à l'acquisition du caractère lakatosien de la notion de limite par la méthodologie des situations fondamentales/adidactiques. p. 135-135.

Auteur : Job Pierre
2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Les mathématiques dans le métier de cartographe-géographe.

Auteur : Raby Adèle
2014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 11. Etude comparative sur l'enseignement des fonctions dans le secondaire en France et en Italie.

Auteurs : Derouet Charlotte ; Panero Monica
2014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 10. Proximités-en-acte mises en jeu en classe par les enseignants du secondaire et ZPD des élèves : analyses de séances sur des tâches complexes.

Auteurs : Robert Aline ; Vandebrouck Fabrice
2014 Spirale. N° 54. p. 49-63. Etude de l'évolution des signes langagiers lors d'une séquence d'enseignement intégrant un artefact technologique.

Auteur : Khalloufi-Mouha Faten
2014 Spirale. N° 54. p. 65-82. Déplacements dans le processus de secondarisation.

Auteur : Gobert Sophie
2014 Bulletin AMQ. Vol. 54. N° 3. p. 27-37. Situations d'enseignement sur la composition additive de nombres au préscolaire.

Auteurs : Ste-Marie Anik ; Giroux Jacinthe ; Tourigny Catherine
2014 Bulletin AMQ. Vol. 54. N° 1. p. 24-51. Les niveaux de pensée en géométrie de van Hiele : de la théorie à l'épreuve de la classe.

Auteur : Braconne-Michoux Annette
2014 Bulletin AMQ. Vol. 54. N° 1. p. 54-56. La vidéo, le blogue et le Wiki dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.

Auteur : Villeneuve Jean-Philippe
2014 Bulletin AMQ. Vol. 54. N° 2. p. 27-43. L-systèmes : les équations des plantes.

Auteur : Lessard Adrien
2014 Pour la Science. N° 443. p. 76-81. Promenades carrées et cubes collés.

Auteur : Delahaye Jean-Paul

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