6

Il y a 2032 résultats avec cette recherche.

2017 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 227. p. 4-7. Un boulier en classe de mathématiques : oui mais lequel ?

Auteur : Vendeira Céline
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 21-25. Narration : « Des tapis à plat sans trous ».

Auteur : Vendeira Céline
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 10-14. Bizarre Bizarre – Une activité pour établir des liens entre deux outils de représentation.

Auteurs : Covillot Julien ; Herreras Margaux
1980 Grand N. N° 22. p. 7-11. Pliages et découpages au CP.

Auteur : Laurencin Brigitte
2006 Grand N. N° 77. p. 109-124. Sciences en ligne : un site d’aide et de formation scientifique et pédagogique des maîtres par la recherche-action en pédagogie.

Auteur : Balpe Claudette
1980 Grand N. N° 20. p. 69-72. Musée pédagogique.

Auteur : Marijon Abel
1980 Grand N. N° 21. p. 77-79. Lu pour vous : « Chemin de la découverte mathématique : 53 situations problèmes pour l’école maternelle ».

Auteur : Daniau Jean
1997 Grand N. N° 62. p. 111-115. Documents : Numéros spéciaux de « Grand N ».

Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1996 Grand N. N° 59. p. 9-10. Histoires de nombres… Et mots d’enfants.

Auteur : Valentin Dominique
1995 Grand N. N° 58. p. 81-102. Images d’expériences dans un manuel de sciences.

Auteurs : Arvieu Yves ; Dumon Alain
1998 Petit x. N° 48. p. 5-21. Le problème ouvert comme moyen de réconcilier les futurs professeurs d’école avec les mathématiques.

Auteurs : Peix Annie ; Tisseron Claude
1968 Bulletin de l’APMEP. N° 261. p. 87-93. Variations sur le thème des applications linéaires.

Auteur : Touyarot Marie-Antoinette
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 8-10. Pour la réforme de l’enseignement, à tous niveaux.

Auteur : Touyarot Marie-Antoinette
1979 Chemins de la découverte mathématique : 53 situations-problèmes pour les petits, les moyens et les grands à l’école maternelle.

Auteur : Tourtet Lise
1986 Grand N. N° 39-40. p. 139-146. Courrier des lecteurs : l’ordinateur de papier, simulation informatique à l’école.

Auteur : Daniau Jean
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 483. p. 549-556. Enseigner ou introduire le zéro.

Auteurs : Petit Serge ; Camenisch Annie
2009 Grand N. N° 84. p. 33-45. Constituer des espaces fictifs à l’aide de boîtes retournées pour aborder la représentation d’espaces à trois dimensions et réfléchir sur l’espace urbain.

Auteur : Grelier Jean-François
2000 Grand N. N° 66. p. 23-33. Frise d’une journée en CP.

Auteurs : Boulanger Claudine ; Lotigie Karine
1979 Grand N. N° 17. p. 39-71. Compte rendu d’activités géométriques au CP.

Auteurs : Benhadj Jocelyne ; Debon Odile
1994 Grand N. N° 56. p. 11-31. Reproductions de figures sur quadrillage.

Auteurs : Dussuc Marie-Paule ; Perrot Michel ; Burdy Gérard
1987 Grand N. N° 41. p. 5-23. Structuration de l’espace et représentations en CP-CE1.

Auteur : Pollard André
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 13-31. Arts plastiques et géométrie au primaire.

Auteurs : Braconne-Michoux Annette ; Lemonchois Myriam
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 375. p. 453-459. Calcul – lecture.

Auteur : Bacquias Michel
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 32-49. L’utilisation de matériel en classe de mathématiques au primaire : quelques réflexions sur les apports possibles.

Auteurs : Corriveau Claudia ; Jeannotte Doris