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Il y a 2031 résultats avec cette recherche.

2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. L’enseignement et l’apprentissage de la preuve en mathématiques du cycle 1 au cycle 3 : premiers outils et premiers résultats. p. 431-448.

Auteurs : Gandit Michèle ; Mossuz Laurence ; Gravier Sylvain
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. L’escape game comme outil pour travailler la modélisation chez les élèves de primaire. p. 166-177.

Auteur : Bertin Charlotte
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Représenter et modéliser autour du calcul sous vingt : quels enjeux pour l’enseignement et pour la formation ? p. 149-165.

Auteurs : Rinaldi Anne-Marie ; Bayle Sonia ; Gastal Sophie
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. La modélisation mathématique dans la résolution de problèmes concrets : un dispositif de formation adossé au rallye mathématique vidéo proposÉ par une circonscription. p. 129-148.

Auteurs : Yvain-Prébiski Sonia ; Discours Jean
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Regards sur le couple représenter-modéliser depuis un parcours préparatoire au professorat des écoles. p. 366-385.

Auteur : Delord Olivier
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Comparaison de deux séances d’un dispositif préventif visant la préparation à la modélisation d’une situation-problème. p. 463-477.

Auteurs : Dracos Christophe ; Millon-Faure Karine ; Guille-Biel Winder Claire ; Assude Teresa
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. De l’enseignement en classe à la formation d’enseignants : présentation d’un dispositif de formation de formateurs. p. 534-545.

Auteurs : Ceria Julie ; Daina Audrey ; Hanssen Ludivine ; Hugli Céline ; Javet-Schlegel Stéphanie ; Gardes Marie-Line
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Un projet de formation-recherche sur la mémorisation et la mobilisation des faits numériques pour la résolution de problèmes arithmétiques élémentaires. p. 352-365.

Auteurs : Foulquier Laurianne ; Lambert Patricia ; Laroche Cynthia ; Reydy Carine ; Urruty Patrick
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Résolution de problèmes basiques et complexes ? que peut-on institutionnaliser ? p. 93-108.

Auteurs : Moussy Chantal ; Allard Cécile
2025 Au fil des maths. N° 555. p. 73-74. Des problèmes dans nos classes.

Auteur : Larose Valérie
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Créer des problèmes additifs. p. 229-351.

Auteurs : Athias Francine ; Joffredo-Le Brun Sophie ; Lerbour Olivier
2024 Tout près Très loin.

Auteur : Rascal
2024 La classe de Monsieur Brun écrit le 1.

Auteurs : Wu Yanan ; Yeh Chun-Liang. Trad. ; Liu Longsha. Illust.
2016 Compte sur tes doigts.

Auteur : Dé Claire
2025 Imagier des formes.

Auteur : Dé Claire
2025 1, 2, 3, 4, 5.

Auteurs : Doisneau Robert ; Plécy Albert ; Le Guen Laurence. Post.
2025 Livret d’accompagnement de programme. Mathématiques CP.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports . Ed.
2024 BO N° 41 du 31 octobre 2024. Programme de mathématiques pour le cycle 2.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports . Ed.
1983 Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Résolutions de problèmes additifs et soustractifs par des enfants de six à huit ans. p. 110-110.

Auteur : Moser James M.
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Utilisation du boulier chinois. p. 292-305.

Auteur : Pourtier Jean-Charles
1983 Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Développement du concept de nombre chez l’enfant de la maternelle jusqu’à huit ou neuf ans. p. 105-109.

Auteur : Resnick Lauren B.
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Utilisation des calculatrices et de Cabri-Géomètre en formation. p. 123-127.

Auteur : Clarou Philippe
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Scénarios de formation PE2. p. 119-121.

Auteur : Salama Linda
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Les sujets de concours PE1 – Influence sur la formation en première année. p. 115-117.

Auteur : Papadopoulos Jacques