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1992 Tangente. N° 29. p. 40-43. Jeux mathématiques - Septième championnat : le questionnaire individuel.

Auteur : Tangente Comité de rédaction. Dir.
1993 Tangente. N° 34. p. 26-28. Quatre, trois, deux, un, ..., zéro.

Auteurs : Criton Michel ; Guillemot André ; Gutmacher Francis
2003 Repères-IREM. N° 52. p. 43-58. Les TPE : une autre manière d'apprendre pour les élèves et pour les enseignants ?

Auteurs : Boulet Marie-Hélène ; Delattre Joëlle
2003 Repères-IREM. N° 52. p. 65-83. TPE : possibilités et contraintes.

Auteurs : IREM de Lyon Groupe Lycée ; Aldon Gilles ; Crozier Joëlle ; Lefrançois Bernard ; Mizony Michel ; Mounier Georges ; Napp Gisèle ; Nowak Marie-Thérèse ; Pontille Marie-Claude ; Soudani Olfa ; Tisseron Claude
2003 Repères-IREM. N° 51. p. 5-25. Des lois continues en Terminale S, pourquoi et pour quoi faire ?

Auteur : Michel Henry
1993 Tangente. N° 33. p. 25-25. Découvrez les polyminos.

Auteur : Parent André
2022 Le Petit Vert. N° 152. p. 66-70. Des défis pour nos élèves.

Auteur : Verdier Jacques. Dir.
2008 Cosinus. N° 98. p. 36-39. Evariste Galois.

Auteurs : Auffray Jean-Paul ; Lasnel Erick dit Céka ; Coquel Yigaël dit Yigaël
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Radicaux infiniment itérés. p. 142-147.

Auteur : Barthe Daniel
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Radicaux infiniment itérés. p. 142-146.

Auteur : Barthe Daniel
2008 Tangente Hors-série. N° 33. p. 42-44. Radicaux infiniment itérés.

Auteur : Barthe Daniel
2017 Bulletin de l'APMEP. N° 524. p. 113-119. Exercices de-ci de-là.

Auteur : Moussavou François. Dir.
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32/1. p. 57-99. Une forme embryonnaire du concept de dérivée induite par un milieu graphico-cinématique dans une praxéologie "modélisation".

Auteurs : Gantois Jean-Yves ; Schneider Maggy
2010 Niccolò Tartaglia. Questions et inventions diverses Livre IX ou l'invention de la résolution des équations du troisième degré.

Auteurs : Hamon Gérard ; Degryse Lucette
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 450. p. 24-34. Non-sens.

Auteur : Vogel Nicole
2023 Tangente. N° 210. p. 48-49. Puissances à tous les étages.

Auteur : Criton Michel
2023 Tangente. N° 210. p. 47-47. Une lettre de Charles Quint enfin lisible.

Auteur : Busser Elisabeth
2023 Tangente. N° 210. p. 42-45. Spinoza et l'ordre mathématique.

Auteur : Romain Rémy
2023 Tangente. N° 210. p. 36-38. De Sissa à RSA.

Auteur : Bellaïche André
2020 Repères-IREM. N° 120. p. 43-61. Un dispositif de formation inspiré des Lesson Studies dans l'académie de Rouen.

Auteurs : Masselin Blandine ; Hartmann Frédéric
2020 Repères-IREM. N° 120. p. 25-42. Exploiter instruments et histoire dans le laboratoire de mathématiques.

Auteur : Maschietto Michela
2020 Repères-IREM. N° 120. p. 5-24. Création et première année de vie d'un laboratoire de mathématiques.

Auteurs : Brasset Nathalie ; Thomas Gabriel ; Aggad Sara ; Bollereau Stéphanie ; Devars Chantal ; Grana Sébastien ; Henry Sylvie ; Napp Iuliana ; Pillot Jean-Marc ; Rouzade Bruno ; Santena Nathalie ; Trouchet Fabienne ; Zurek Yves
2003 Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,...). Travaux Personnels Encadrés : un cadre d'analyse didactique pour un changement majeur dans l'enseignement au lycée. p. 141-152.

Auteurs : Chevallard Yves ; Matheron Yves
2003 Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,...). Nouveaux dispositifs didactiques au collège et au lycée : raisons d'être, fonctions, devenir. p. 1-26.

Auteur : Chevallard Yves

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Mise à jour 31/07/2026 19:53 -

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