Au fil des maths. N° 560. p. 53-57. Faire vivre la culture mathématique.

Résumé

Pour l'association Les Maths en Scène, les mathématiques sont non seulement des outils techniques mais aussi des portes d'entrée vers une compréhension plus large du monde. L'article permet de découvrir de nombreux dispositifs que cette association, et d'autres, mettent en place afin que chacun puisse trouver son chemin pour faire et aimer des mathématiques.
« Les Maths en scène » est une association visant à promouvoir différents dispositifs donnant non seulement des outils techniques mais aussi des portes d’entrée vers une compréhension plus large du monde. Ces dispositifs reposent sur la certitude que développer le plaisir d’apprendre, l’envie de chercher et la volonté de comprendre et d’agir rendent les savoirs plus accessibles et porteurs de sens. Ainsi l’article décline différentes actions, de toutes natures (concours, conférences, ateliers, visites, etc.) destinées à des collégiens comme à des lycéens, centrées sur les mathématiques ou ouvertes vers d'autres sciences, toutes œuvrent dans le même but de faire vivre une culture mathématique.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique "Ouvertures".
La rubrique "Ouvertures" propose des articles qui concernent la science mathématique, l'analyse et l'utilisation de ressources, l'international, etc.

Depuis 2018, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP, trimestriel de 96 pages accompagné d'une revue numérique augmentée publiant des compléments aux articles imprimés et de nombreux articles supplémentaires. Au fil des maths s'adresse à tout enseignant de mathématiques, de la maternelle à l'enseignement supérieur. Il s'agit d'une revue professionnelle, tournée vers les préoccupations et besoins "de terrain". Les numéros sont organisés autour de dossiers "fil rouge".

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 2026 Format 19,9 cm x 28,1 cm, p. 53-57
ISSN 2608-9297

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier

Classification