Au fil des maths. N° 560. p. 47-51. Des tables de logarithmes en 2026 ?
Auteur : Imperato Maxime
Résumé
Maxime Imperato est convaincu qu’il est d’autant plus difficile de retenir une formule que son sens n’apparaît pas clairement. Ainsi pour aider ses élèves à comprendre et donc retenir que ln(ab)=ln(a)+ln(b), il revient avec eux à l’origine des logarithmes. Créés par John Napier pour faciliter les calculs des astronomes en remplaçant une multiplication par une addition, ils apparaissent d’abord sous forme de table de nombres. C’est à partir de ces tables que l’auteur construit des activités éclairant les formules algébriques des logarithmes avant l’introduction de la fonction logarithme.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique "Avec les élèves".
La rubrique "Avec les élèves" propose des expériences de classe, des textes sur l'interdisciplinarité, la didactique appliquée, etc.
Depuis 2018, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP, trimestriel de 96 pages accompagné d'une revue numérique augmentée publiant des compléments aux articles imprimés et de nombreux articles supplémentaires. Au fil des maths s'adresse à tout enseignant de mathématiques, de la maternelle à l'enseignement supérieur. Il s'agit d'une revue professionnelle, tournée vers les préoccupations et besoins "de terrain". Les numéros sont organisés autour de dossiers "fil rouge".
Données de publication
Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 2026 Format 19,9 cm x 28,1 cm, p. 47-51
ISSN 2608-9297
Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau lycée, terminale Âge 17
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification