Au fil des maths. N° 560. p. 7-13. Culture mathématique pour tous et toutes.

Résumé

Bien qu’ouvrant des portes sur de nombreux domaines, la culture mathématique est peu considérée quand elle n’est pas reniée. Sylvie Benzoni-Gavage, enseignante chercheuse et ancienne directrice de l’Institut Henri Poincaré, s’interroge sur les actions permettant de faire accéder les élèves à cette culture. Si elle encourage la création au sein des établissements de labo de maths ou de clubs de mathématiques, elle n’ignore pas la difficulté de les faire vivre. Elle appelle donc de ses vœux la création de lieux, ouverts au grand public comme aux classes, à l’image de la Cité des géométries dans les Hauts-de-France, la Grange des maths au sud de Grenoble, la Maison des mathématiques et de l’informatique à Lyon, la Maison des mathématiques de l’Ouest dans les régions Pays de la Loire et Bretagne, la Maison Fermat dans le Tarn et Garonne et la Maison Poincaré à Paris. Cette dernière ouverte en 2023 est chère au cœur de l’autrice et elle en détaille les objectifs de diffusion et de médiation avec comme ligne directrice : la diversité, l’égalité et l’inclusivité. Pour finir et parce que l’écriture est aussi un moyen de toucher le grand public, l’article se termine par une liste d’ouvrages à mettre entre toutes les mains.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique "Opinions".
La rubrique "Opinions" propose des points de vue sur l’actualité de l’enseignement des mathématiques, paroles d’experts en didactique, etc.

Depuis 2018, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP, trimestriel de 96 pages accompagné d'une revue numérique augmentée publiant des compléments aux articles imprimés et de nombreux articles supplémentaires. Au fil des maths s'adresse à tout enseignant de mathématiques, de la maternelle à l'enseignement supérieur. Il s'agit d'une revue professionnelle, tournée vers les préoccupations et besoins "de terrain". Les numéros sont organisés autour de dossiers "fil rouge".

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 2026 Format 19,9 cm x 28,1 cm, p. 7-13
ISSN 2608-9297

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier

Classification