Au fil des maths. N° 561. p. 40-47. Le rituel de l'appel en maternelle avec le boulier.

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Auteurs : Tufféry-Rochdi Chantal ; Polge Pauline ; Ribo Nadège ; IRES de Montpellier Groupe Manipulation à l’école primaire

Résumé

Cet article relate une partie de la recherche menée par un groupe de l'IRES de Montpellier et soutenue par l'INSPÉ de Montpellier pendant deux années consécutives, de 2022 à 2024. La recherche porte sur l'usage du boulier en grande section de maternelle en relation avec la construction du nombre. Le groupe a construit une progression du rituel de l'appel sur l'année permettant la construction matérielle et conceptuelle du boulier par les élèves. Ce travail a permis l'identification des différentes étapes nécessaires aux apprentissages des élèves ainsi qu'une appropriation facilitée du nombre en appui sur le groupement par cinq.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique "Avec les élèves".
La rubrique "Avec les élèves" propose des expériences de classe, des textes sur l'interdisciplinarité, la didactique appliquée, etc.

Depuis 2018, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP, trimestriel de 96 pages accompagné d'une revue numérique augmentée publiant des compléments aux articles imprimés et de nombreux articles supplémentaires. Au fil des maths s'adresse à tout enseignant de mathématiques, de la maternelle à l'enseignement supérieur. Il s'agit d'une revue professionnelle, tournée vers les préoccupations et besoins "de terrain". Les numéros sont organisés autour de dossiers "fil rouge".

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 2026 Format 19,9 cm x 28,1 cm, p. 40-47
ISSN 2608-9297

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau école maternelle Âge 4, 5, 6

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier