Dans cet article, Nathalie Carrié retrace sa découverte du boulier chinois et présente cet outil de calcul sous ses aspects historiques, techniques et pédagogiques. À travers des exemples d’exercices, des ressources variées et des retours d’expériences menées lors de la Fête de la Science, l’auteure montre l’intérêt du boulier pour le calcul mental, la compréhension du système décimal, la concentration et le plaisir de calculer.
L’expérience des ateliers, où enfants, enseignants et curieux redécouvrent la puissance du geste et des règles chantées, révèle un enthousiasme intact pour une pratique pourtant marginalisée. L’ensemble constitue un plaidoyer vibrant pour réintroduire le boulier dans les classes, non par nostalgie, mais pour raviver une relation vivante et incarnée au calcul.