Au fil des maths. N° 559. p. 89-95. Amour et désamour pour l'enseignement des mathématiques en France.
Auteur : Piednoir Jean-Louis
Autres noms d'auteur : Piednoir Jean-Louis. Dir. ; Piednoir Jean-Louis. Préf.
Résumé
Cet article est déjà paru en 2008 PLOT Nouvelle série n° 22, il est publié au moment du décès de son auteur. Partant du constat de l'opinion publique cultivée sur la discipline : on se glorifie à la fois de l'excellence de la recherche mathématique en France et de n'avoir rien compris lors de ses études secondaires, l'auteur retrace une brève histoire de l'enseignement de la discipline. En particulier la catastrophe pédagogique des « mathématiques modernes », rectifiée par étapes à partir de 1980 et, après un âge d'or, le déclin proprement français initié en 1993 par la « rénovation pédagogique des lycées » dont la débâcle est analysée. Jean-Louis Piednoir expose ensuite ce que devraient être selon lui les objectifs d'un enseignement des mathématiques, en finissant par s'interroger sur le tout expérimental et le mythe de l'unité de la science.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique "Au fil du temps".
La rubrique "Au fil du temps" propose des articles qui concernent l'histoire des mathématiques, des recensions, événements, etc.
Depuis 2018, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP, trimestriel de 96 pages accompagné d'une revue numérique augmentée publiant des compléments aux articles imprimés et de nombreux articles supplémentaires. Au fil des maths s'adresse à tout enseignant de mathématiques, de la maternelle à l'enseignement supérieur. Il s'agit d'une revue professionnelle, tournée vers les préoccupations et besoins "de terrain". Les numéros sont organisés autour de dossiers "fil rouge".
Données de publication
Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) , Paris , France , 2026 Format 19,9 cm x 28,1 cm, p. 89-95
ISSN 2608-9297
Public visé chercheur, enseignant, formateur
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification