Tangente Education. N° 53. p. 6-8. La littérature : un potentiel en classe de mathématiques.
Auteur : Moulin Marianne
Résumé
S'il devait exister une "littérature mathématique", comment pourrait-on la définir ? La question peut sembler anecdotique. Elle revêt pourtant une importance considérable si l'on souhaite penser, à l'école, la possibilité d'un enseignement des mathématiques à partir d'oeuvres littéraires. Dans cet article, l'autrice présente de nombreux ouvrages qui montrent que l'espace des possibles est immense.
Notes
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Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2020 Format A4, p. 6-8
ISSN 1956-3434
Public visé enseignant
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification