Tangente Education. N° 45. p. 10-11. Vers des pédagogies personnalisées.
Auteur : Cunibil Cassiopée
Résumé
La personnalisation des parcours scolaires n'est pas une tradition dans la politique éducative française. Pourtant, des alternatives existent pour apprendre à gérer l''hétérogénéité d'une classe d'élèves. L'auteure de cet article présente des actions de différentiation en France ou à l'étranger.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique "Savoirs".
Ce numéro propose un dossier "Différentiation pédagogique".
Des extraits de cette publication sont en téléchargement sur le site Tangente Education
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2018 Format A4, p. 10-11
ISSN 1956-3434
Public visé enseignant
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification
Mots-clés