Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Les nombres figurés. p. 169-171.
Auteur : Racine Marie-Noëlle
Résumé
Les nombres figurés, leur utilisation au cours des siècles chez les Grecs et les Arabes et mise en place de formules : nombres triangulaires, carrés, pyramidaux, ... et sommations diverses de ces nombres.
Notes
Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez contiennent les actes du colloque inter-IREM 1er cycle de 2003.
Données de publication
Éditeur IREM de Dijon Dijon , 2005 Format A4, p. 169-171 Index Bibliogr. p. 171-171
ISBN 2-913135-10-2 EAN 9782913135109
Public visé enseignant, formateur
Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier
Classification